Հոկտեմբերի 2021 — Դայանա Հովհաննիսյանի

Մաթեմատիկա

Posted on 21 Հոկտեմբերի, 2021 by dianahovh

Պետք է 55֊ի և 20֊ի գումարը բաժանել 5֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման հատկությունը։

55+20:5=15

Պետք է 48֊ի և 25֊ի արտադրալը 12֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը։

48+25:12=6 մն 1

Ինչպե՞ս կփոխվի քանորդը, եթե բաժանելին բազմապատկվի 2֊ով, իսկ բաժանարարը մնա նույնը։ Պատասխանը հիմնավորեք։

60:2=30

2×60:2=60

կավելանա 2 անգամ

Բաժանարարը նույնը թողնեով ինչպե՞ս պետք է փոխել բաժանելին, որպիսզի քանորդը մեծանա երեք անգամ։ Պատասխանը հիմնավորեք։

90:3=30

3×90:3=3×30

բաժանելին բազմապատկել 3-ին

Կարո՞ղ է արդյոք քանորդը հավասար լինել բաժանելիին։

30:1=30

եթե բաժանարարը լինի 1

Մարզադահլիճի մուտքից աջ նստած էին 2 անգամ շատ մարզասերներ, քան մուտքից ձախ։ Ընդմիջումից հետո եկան ևս 57 մարզասեր։ Նրանց ընդհանուր քանակը կազմեց 387 մարզասեր։ Քանի՞ մարզասեր էին նստած ամեն կուղմում ընդմիջումից առաջ։

Լուծում

2+1=3(մաս)

387-57=330(մարդ)

330:2=110(ձախ)

110×2=220(աջ)

Պատ՝. 110մարդ նստած էին ձախ

220 մարդ նստած էին աջ:

Uncategorized

21.10.2021

Posted on 21 Հոկտեմբերի, 2021 by dianahovh

Պետք է 55֊ի և 20֊ի գումարը բաժանել 5֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման հատկությունը։

55+20:5=15

Պետք է 48֊ի և 25֊ի արտադրալը 12֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը։

48+25:12=6 մն 1

Ինչպե՞ս կփոխվի քանորդը, եթե բաժանելին բազմապատկվի 2֊ով, իսկ բաժանարարը մնա նույնը։ Պատասխանը հիմնավորեք։

60:2=30

2×60:2=60

կավելանա 2 անգամ

90:3=30

3×90:3=3×30

բաժանելին բազմապատկել 3-ին

Կարո՞ղ է արդյոք քանորդը հավասար լինել բաժանելիին։

30:1=30

եթե բաժանարարը լինի 1

Լուծում

2+1=3(մաս)

387-57=330(մարդ)

330:2=110(ձախ)

110×2=220(աջ)

Պատ՝. 110մարդ նստած էին ձախ

220 մարդ նստած էին աջ:

Մայրենի

Posted on 21 Հոկտեմբերի, 20217 Նոյեմբերի, 2021 by dianahovh

Փորձիր բառերի տառերն այնպես դասավորել, որ ստանաք ճիշտ բառը։

Աղծկի- ծաղկի
Հռխասոե- հեռախոս
Գչաուրտփ- գրչատուփ
Կտվա-կտավ
Եվրետ- տերև

2.Գրիր ասացվածքի վերջին բառը։

Ամեն փայտ շերեփ չի դառնա, ամեն սար՝ պատ չի դառնա

3.Գուշակիր հանելուկը :

Հագնում  է  կանաչ   ու  շքեղ  շորեր
Եվ  զարդարվում  է  հողագունդը   մեր,
Զարթունք  է  բերում   սարին  ու  դաշտին՝
Զուգում,  պճնում է անտառ  ու  այգի։ Գարուն

4.Շարունակիր ասացվածքը։

Աղվեսի դունչը խաղողին չհասավ, ասաց խակ է

Թումանյանի մասին այս տեքստում կան սխալներ, փորձիր ուղղել։

Հանձինս Թումանյանի` մենք ունենք ազգային մեծ բանաստեղծ: Թումանյանը ստեղծագործել է դեռ դպրոցական տարիներից, երբ առաջին անգամ սիրահարվել է իր դասընկերուհու վրա` գրելով`
-Հոգո՛ւս հատոր,
Սրտի՛ս կտոր,
Դասիս համար,
Դու մի՛ հոգար…
Փոքրիկ Հովհաննեսը հաճախ էր թողնում դասերը, փախնում իր սիրած վայրերը… Թումանյանի թանգարանը գտնվում է Մոսկովյան փողոցում:Թումանյանի թանգարանում կարելի է նրան տեսնել էլեկտրոնային ձևով` ակնոցները աչքին, գլխարկը` գլխին, ձեռնափայտը` ձեռքին: Բազմիցս անգամ նա գրել է իր մայրիկի, հայրիկի, իր մանկության մասին: Թումանյանն ուներ տաս հատ երեխա, որոնց տարբեր խորհուրդներ էր տալիս: Կարևորում էր տան կարգ ու կանոնը` ասելով, որ մաքրությունը դա առողջության հիմքն է: Չէր սիրում, երբ տեսնում էր սենյակում որևէ ավելնորդ իր: Ազգը հպարտանում են Թումանյանով:

Русский язык

Posted on 20 Հոկտեմբերի, 2021 by dianahovh

2. Вставьте вместо точек местоимения:

мой, моя, моё

Это мой дом. Это моя сестра. Это моё окно.

Это мой брат. Это моё класс. Это моё фото.

Это моё яблоко. Это мой шкаф. Это моя школа.

Это моя мама. Это мой город. Это мой журнал.

твой, твоя, твоё

Это твоё пальто. Это твоя собака. Это твой этаж.

Это твоя сумка. Это твой дедушка. Это твой сад.

Это твоя комната. Это твия бабушка. Это твоя семья.

Это твий подъезд. Это твоя карта. Это твоя кошка.

наш, наша, наше

Это наша страна. Это наше море. Это наша книга.

Это наш город. Это наш парк. Это наш журнал.

Это наша Грузия. Это наше окно.

ваш, ваша, ваше

Это ваша школа. Это ваш брат. Это ваш щенок.

Это ваш класс. Это ваш подъезд. Это ваш врач.

Это ваше пальто. Это ваша сестра. Это ваша рыба.

Մայրենի

Posted on 20 Հոկտեմբերի, 2021 by dianahovh

Կարճ կապեր

երկար չէր

խոնարհ էր

իջեցներ

կողպեքի

ծածկի

Ինչե՞ր

ի՞նչ

ինչե՞ր

ինչը՞

ի՞նչ

ինչե՞ր

ի՞նչ աներ

ո՞վ

ովքե՞ր

ի՞նչ

ինչե՞ր

ի՞նչ աներ

Մաթեմատիկա

Posted on 20 Հոկտեմբերի, 2021 by dianahovh

Օրինակ՝ (18+24):6=3+4=7, ( 18։6=3, 24:6=4)

(21+28):7=49:7=7

(50+125):25=50:25+125:25=2+5=7

(24+80):4=24:4+80:4=6+20=26

(16+24):4=40:4=10

(12+18):3=30:3=10

(160+32):4=160:4+32:4=40+8=48

(455+855):5=455:5+855:5=91+171=262

(324+664):4=324:4+664:4=81+166=247

2. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝ (15·8):5=3·8=24, (15:5=3, 3·8=24)

(288·96):16=(288:16)x(96:16)=18×6=108

(1440·126):18=(1440:18)x(126:18)=80×7=560

(135·15):15=(135:15)x(15:15)=9×1=9

(33·22):11=(33:11)x(22:11)=3×2=6

(25·35):5=(25:5)x(35:5)=5×7=35

(24·132):6=(24:6)x(132:6)=4×22=88

(4000·50):25=(4000:25)x(50:25)=16×2=32

Առաջադդրանքներ տան համար

Ունենք 56 թիվը, որը բաժանվում է 14-ի: Համոզվե՛ք, որ 56-ի և 21-ի արտադրյալը ևս բաժանվում է 14-ի:
1. 56×21=1176 2. 1176:14=84
Պետք է 48-ի և 25-ի արտադրյալը բաժանել 12-ի: Գտե՛ք քանորդը՝ օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը:
1. 48×25=1200 2. 1200:12=100
Կատարե՛ք հաշվումները՝ առանց բաժանման հաշվեկանոնից օգտվելու.

(48 x 5327) : 16 =255696:16=15981
(10372 x 51) : 17 =10372×3=31116
(2375 x 80) : 40 =2375×2=4750
(4096 x 75) : 25 =4096×3=12288

Մայրենի

Posted on 19 Հոկտեմբերի, 2021 by dianahovh